６／１５ 課堂筆記

◎電影《盧安達飯店》學習單討論：

一、除了盧安達的胡圖人屠殺圖西人以外，歷史上還發生過許多種族屠殺或嚴重的種族歧視事件。

如：
德國納粹屠殺百萬猶太人
日本於南京大屠殺
美國白人歧視黑人
印尼排華屠殺華人事件

二、從影片中，你察覺到哪些種族不平等的事件？請寫出至少三個事件。

１、只有白人才有權利受到保護，也才能率先登機。
２、只有白人有遊覽車護送，胡圖族、圖西族人則是用貨車。
３、後來圖西人之所以能夠離開，也是因為與白人有利益交涉才能逃離。

三、影片中的主角保羅做了哪些事保護家人及難民？他表現了哪些可敬的精神？

１、花重金贖回家人。
２、利用五星級飯店的名義保護客人。
３、利用賄賂方式迫使將軍幫助他們離開剛果。
４、當他有機會能逃走時，卻選擇留下。

四、台灣的住民大致上可分為閩南人、客家人、原住民、新住民、以及新移民等族群，這些族群之間的主要差異是什麼？你認為這些差異是否應該成為歧視和排擠的理由（以及為什麼）？

對台灣來說，這些族群最顯著的差別是來到台灣的時間、方言、以及因為原生地區不同所產不一樣的生活方式及習慣。

我認為這些差異，是由於各地區文化的影響，因著環境與人文的交互配合而產生的，雖然不一樣，但是並不能夠成歧視和排擠的理由，而是應該要學會互相尊重彼此的文化價值，並了解其產生的背後原因是什麼。

五、在促進族群和諧、多元尊重的議題上，你認為政府治理與個人可以有哪些作為？請各舉出三例。

於政府方面：
１、應多舉辦認識各族群文化的藝文活動，讓各個族群之間能有正面的交流機會與空間。
２、建立多元族群歷史博物館，讓沒有時間參與活動的人們，可以自由在適合的時間去了解各族群的文化。
３、於教科書中，去除掉分化族群的概念，編列讓學生從最基層的教育開始了解台灣的多元族群文化。

於個人方面：
１、對於多元族群應持有開放、尊重、了解的態度，才能夠主動化解許多的磨擦與衝突。
２、積極參與相關藝文活動。
３、面對身邊不同族群的朋友，應抱持友善的態度，而非因根本的不同而對其產生排擠心態。
４、正確了解政府或媒體所傳達的相關知識，不應該只片面接收訊息。